PRIMO SOCCORSO SECONDARIA

Anno scolastico 2025/2026

Corso di primo soccorso: apprendere la catena dei soccorsi, la gestione delle emergenze e le manovre base per assistere chi è in difficoltà.

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 16 Marzo 2026 al 23 Marzo 2026

Descrizione del progetto

Gli incontri con il Dott. Quadrini affrontano prima teoricamente e poi praticamente con simulazioni, il comportamento che il primo soccorritore deve tenere per soccorrere un infortunato: come si gestisce il proprio e l’altrui stato d’animo, il tempo di intervento e come si procede in modo razionale: OSSERVO- VALUTO- AGISCO.

Imparano come chiamare il 112 e cosa dire, come rilevare le funzioni vitali, come muovere un infortunato, posizionarlo in sicurezza, eseguire le manovre di rianimazione cardiorespiratoria (BLS) su manichino e come si usa un defibrillatore. A conclusione del corso, gli alunni sostengono un esame finale tecnico pratico sul manichino.

 

Obiettivi

  • ABC del soccorritore: conoscere il comportamento da tenere per soccorrere un infortunato.
  • Sapere eseguire manovre salvavita: disostruzione vie aeree, massaggio cardiaco (BLS).

Luogo

Scuola Secondaria di I° Trenzano

Via Don G. Pietta, 4 Trenzano (BS)

Responsabili

Organizzato da

In collaborazione con

Dott. Quadrini, Medico dell'Associazione Volontari ambulanza di Trenzano.

Partecipanti

Gli alunni delle classi II della scuola secondaria di I grado.

Risultati

Padronanza delle emergenze: Gli studenti hanno imparato con immenso entusiasmo a gestire la chiamata al 112 e a riconoscere i pericoli, sentendosi finalmente protagonisti della sicurezza.

Abilità pratiche acquisite: Grande successo per l'apprendimento delle manovre base (posizione laterale e disostruzione); i ragazzi si sono messi in gioco con energia, superando timori e incertezze.

Crescita emotiva e fiducia: Il corso ha generato una forte autostima; gli alunni sono orgogliosi di sapere "cosa fare" e hanno mostrato una maturità sorprendente e una voglia di aiutare il prossimo.

Cittadinanza attiva: L'entusiasmo si è tradotto in un profondo senso di responsabilità civica, trasformando la classe in un gruppo coeso e pronto a collaborare per il bene comune.

Il feedback è stato estremamente positivo: i ragazzi hanno vissuto il corso non come una semplice lezione, ma come una vera e propria "missione" per diventare piccoli grandi soccorritori!